50岁的王东广是山东省临沂市蒙阴县八一希望小学的高级教师、校长，从教30年，可谓家庭幸福，事业有成。然而他心中总感觉还缺少点什么。

   当他得知山东有许多教师去青海支教的事情后，冥冥之中有一个声音不时回响在他耳畔——这一生一定要去西北做一回支教老师，为的是有更好地磨炼和更多的经历。于是，2018年他主动申请成为援青支教老师的一员，踏上了雪域高原。

   精瘦的身材，穿着朴素大方，嘴角始终挂着微笑，坚定的眼神中，总透露着一种说不出的顽强。这是1月7日，记者第一次见到王东广时的印象。                                                                      

   王东广回忆道，接到援青通知那一晚，他兴奋的一夜都没合眼，80岁的老母亲和妻子也知道这是他毕生的心愿，所以全力支持他。

   到达海北的第一天，校领导就带他们到了分配好的住所，对他们特别关照，为了让他们能够适应高寒气候，学校给了他们一周时间作修整，但他们都不想要特殊对待，因为他们深知，高原上的孩子们渴望知识、渴望了解外面的世界。“校长，我们今天就熟悉学生、备课，明天正式上课。”大家齐声回答。

   模式班是学校专门为牧区的藏族孩子们设立的，除了汉语文教学外，其他学科的教学语言都使用的是藏语。而王东广刚来就担任起了模式班孩子们的汉语文教学，这对于他来说是一次全新的机遇和挑战。第一次走进模式九六班，面对44个藏族孩子，听他们说着的不太流利的汉语，看着那一张张天真稚嫩的笑脸和渴望知识的眼睛，他的心便紧密地和他们连在了一起。

   起初，由于藏族学生文化基础薄弱，掌握的词汇量较少，王东广很多时候需要猜测他们想表达的意思。虽说教的是初中语文课程，但有些孩子连最基础的拼音都不会、笔画都写不正确、标点符号都不会使用。面对学生们良莠不齐的情况，王东广耐下心来，降低起点，注重基础知识的讲解和分析，并通过多媒体教学，全方位调动孩子们的积极性。为了更好地帮助孩子们提高学习质量，课上，王东广用实例让大家反复体会知识点中的奥妙；课下，他鼓励孩子们利用周末时间去他住所做作业、问问题，针对不同的孩子，分批次为他们义务补课。“对于我来说，冷清的周末热闹了，孩子们能主动学习，我打心底里高兴。”在他的悉心教导之下，孩子们进步十分明显。

   让王东广记忆犹新的是，在一节课堂上，由于高原反应、血压偏高，他感觉身体很不适，讲课进度比预想的慢了许多，课还没讲完，教室内的广播里便响起了课间操的音乐。一位名叫更藏太力的学生迅速搬着凳子跑到广播前，站上凳子一下关掉了喇叭开关，教室内顿时寂静下来。他跳下凳子，望着王东广说：“老师，您继续讲，我们要听。”“看着淳朴善良、热情真诚的孩子们充满期待的眼神，我感到特别的温暖和自豪。我暗暗发誓，一定要教好我的孩子们。”谈话间，王东广眼中始终泛着幸福的泪花。

   “王老师的教学方法与众不同，很新颖，每次讲课前，先会给我们讲一个与这堂课有关的故事，自然而然就把我们带入了课堂。”扎西吉扑闪着大眼睛崇拜地说。“学习中，我们遇到不懂的问题，他总是耐心地指导；当我们表现好时，他会露出赞许的微笑；当我们犯错误后，他会耐心地给我们讲道理，鼓励我们改正错误，全班同学非常喜欢他……”超毛加、更藏太力等许多孩子围着记者争先恐后的说着王老师的好。

   支教的半年多时间里，王东广始终奉行“缺氧不缺精神”的要求，不断探寻摸索，形成了自己独特的教学方法：小组合作学习、情景教学，力求给每个学生创造机会，充分调动学生积极性，发挥他们的特长。“常激励，多鼓舞，少批评，不指责，以心换心，以情换情。”这是他经常和其他教师一起交流的心得。

   王东广在学校的口碑极好，凡是认识他的教师都对他赞不绝口。做一件好事不难，难就难在一如既往的坚持。在其他老师眼中，他是“踏实认真、谦虚谨慎、乐于助人”的代名词。“他的课，教学理念新、设计新颖，整节课堂无论是从导入、兴趣引导、解题过程等都是以学生参与、老师引导的方式，没有灌输式、填鸭式的死板，课堂气氛活跃，是值得我们学习和借鉴的！”听过他讲课的8年级语文教师苏惠直言道。

   半年多来，王东广的听评课率达到30多节，每一次评课都做到优点说透、缺点不漏、方法给够，老师们觉得王东广的评课接地气，深入浅出，很容易吸收和转化。英语老师陈生菊告诉记者，王老师不仅把自己份内的事做的很好，还经常帮生病请假、外出开会、学习的教师代课。只要有需要帮助的老师，他从不推辞，毫无怨言。

   “他不光在教育教学方面工作突出，而且在学校管理方面经验颇丰。课题研究这项工作对于我们来说是个瓶颈，做得还不够成熟、不到位，王校长在这方面给予我们很多帮助和指导。并且在校本资源的共享、校本课程的开发上，给出许多好的建议的同时，将他们当地成熟的校本课程资源毫无保留地共享给了我们。”教学副校长李文兰高度评价了王东广。

   王东广的这份责任和爱心，就像蒲公英的种子，散播到了每个人心中。他那虽然布置简单的住所，给了他的孩子们一个避风的港湾，使得在外求学的民族地区的孩子们充分感受到了家的温暖；他朴实无华的语言和默默无闻的举动，虽然简单却耐人寻味。这位朴素慈祥的援青教师，生命中的每一天都在发着光与热，都在努力用实际行动延展自己生命的宽度。也正是这种宽度，让我们感受到了真诚和责任，感受到了人世间无处不在的爱。

   【记者感言】采访结束，走在回去的路上，耳边还时时回荡着王东广和孩子们唱的那首藏汉双语歌曲：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，他们的妈妈叫光明；藏族和各民族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国……”使我的心情久久不能平静。像王东广一样默默奉献的援青教师在海北有很多，他们的故事让我们看到，广阔天地间，有一种家国情怀叫援青。选择援青就意味着选择奉献、选择责任，他们无私奉献在高原，孜孜不倦地辛勤耕耘在高原。如若让我放弃亲人的团聚，抛下家庭，舍下孩子，也去到陌生的城市做援助工作，我会不会有他们这份勇气和执着，顷刻间，一股油然而生的敬佩之情涌上心头，我知道这份情感中蕴含着更多的是满满的感激……