在决胜脱贫攻坚的关键时期，深入开展“两学一做”学习教育，就是要把“两学一做”教育和脱贫攻坚工作结合起来，坚持目标同向、学做统一、上下联动、成果同求，把脱贫攻坚作为检验学习成效的主阵地，激发党员活力，凝聚干事创业精气神，确保打赢脱贫攻坚战。教育脱贫是坚持扶贫先扶智，彻底斩断穷根，阻断贫困代际传递的关键环节。我们必须加强组织领导，认真落实工作责任，精准确定受助对象，健全基本档案，完善工作机制，全面落实15年免费教育惠民政策，完善贫困家庭学生助学政策体系，积极争取项目持续改善教育教学环境，把“两学一做”教育成效落实在精准脱贫攻坚责任上，建立定期检查制度、信息公开制度、绩效评价制度、目标责任制度和责任追究制度，扎扎实实推进教育脱贫攻坚工作。
    学党章党规“正思想”，当好脱贫攻坚宣传员。抓好“两学一做”教育，重申党的纪律和要求，让党章内容、系列讲话内容深入每一个党员干部的心中。只有提高党员干部党性修养、打牢党员干部思想根基、端正党员干部作风，才能有正确的决策和到位的执行，才不辜负党组织的重托，不辜负老百姓的信任和期盼。以党章党规、系列讲话、扶贫政策为主要学习内容，结合“三会一课”，采取自学和召开会议集中学习研讨等多种形式和方法，着力提升党员干部自身的党性思想和帮扶能力。深入开展扶贫走访，当好脱贫攻坚宣传员，大力宣传教育方针政策、低保、合作医疗、养老保险、发展产业等各项惠民政策，激发群众干事创业、增收致富的内在活力。
    学系列讲话“提素质”，当好脱贫攻坚引路人。以“学”为根本，以“做”为落脚点，通过入户走访，精准识别、精准剖析致贫原因、精准制定脱贫措施，区别不同情况和学龄阶段，加大帮扶资助力度，真正让因学致贫的家庭能得到精准帮扶。帮助困难群众发展产业，扎实开展送科学送技术、送思想送资源等活动，助力贫困户就业创业，拓宽脱贫致富渠道，增强发展动力和能力。切实将“两学”的过程变为推进教育事业发展的过程、增强工作动力的过程、提升素质能力的过程、促进加快社会发展的过程。
    做合格党员“勇担当”，当好脱贫攻坚先锋官。党员干部要切实担起责任，在脱贫攻坚、发展教育科技事业、提高农牧区人口素质、基层组织建设等工作中当先锋、打头阵，积极对接上级部门，争取教育项目支撑，及时解决矛盾问题，服务群众创业发展，帮助学子完成学业。精准扶贫需要党员领导干部担当作为，广大党员领导干部要深入贫困地区调查研究，科学分析，找到“穷根”，对症下药，找到适合当地发展的产业，区别不同情况，因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策。而这正是“两学一做”对每名党员在“做”上的要求。广大党员领导干部要争做合格党员，必须在精准扶贫工作中有所作为，想方设法找到帮助广大贫困老百姓脱贫致富的路子，这也是当前一段时间内党员领导干部的中心工作，体现了一名党员领导干部是否敢担当、有作为。我们要以开展“两学一做”为契机，在精准扶贫的“做”上下功夫，把“做”的点滴都记录下来，让组织评判，交给社会打分，由群众检验。
    坚持学做相统一，努力完成脱贫攻坚任务。“两学一做”基础在学、关键在做，最终目的还是要推动发展。我们要把精准脱贫工作。作为“两学一做”的实践阵地，要让“两学一做”真正成为党员干部受教育的抓手，人民群众得实惠的载体，完成精准脱贫任务的助器，真正迸发出“两学一做”实实在在的效果。要把“两学一做”和精准扶贫紧密联系起来，以“两学一做”为动力，以更严更实的作风助推基层党组织建设，增强基层党组织战斗堡垒作用，努力如期完成中央、省州委提出的脱贫攻坚的艰巨任务。